Kajian Pembelajaran Etnosains pada Budaya Lokal “Daul Dug-Dug” Musik Tradisional Madura Materi Bunyi Sekolah Dasar

Abstract

Daul Dug-Dug adalah salah satu budaya lokal musik tradisonal Madura yang banyak diminati masyarakat. Pagelaran musik tradisional ini sering dijumpai dalam perhelatan akbar di berbagai pelosok Madura contohnya perayaan menjelang hari raya Idul Fitri, hari jadi kota/kabupaten, dan acara-acara agustusan. Sayangnya, belum ada pembelajaran khusus baik itu di jenjang pendidikan formal ataupun non formal yang mempelajari musik Daul Dug-Dug. Untuk itu, agar musik tradisional ini tetap lestari dan tidak tergerus jaman, maka budaya ini perlu dikenalkan kepada anak didik, salah satunya dalam pembelajaran IPA yang lebih dikenal dengan etnosains. Etnosains mengkaitkan antara IPA dengan kearifan lokal (local wisdom), bahwa dalam konsep-konsep IPA tidak terlepas dari seni dan budaya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui nilai-nilai IPA dalam alat musik tradisional Daul Dug-Dug Madura. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif etnografi. Tekhnik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Pembelajaran IPA pada konsep bunyi dengan pendekatan etnosains musik tradisional Daul Dug-Dug, dapat membantu siswa untuk lebih memahami konsep-konsep abstrak pada materi bunyi seperti alat musik sebagai sumber bunyi dan faktor yang mempengaruhi bunyi yang dihasilkan. Nilai-nilai yang terkandung di dalam alat musik Daul Dug-Dug dapat dijadikan sebagai konten pembelajaran yang berkaitan dengan konsep bunyi pada pembelajaran IPA sehingga siswa lebih dekat dengan budaya lokal dan ilmu pengetahuan. Bagian-bagian Daul yang memuat konsep-konsep IPA materi bunyi tersebut terdapat pada alat musik yakni kendang, kentongan, kenong, xylophone, rebana/terbhâng, terompet/saronen, dan drum air (dug-dug).