Analisis Penggunaan Platform Smart E-School Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran di MAN 3 Kota Padang
DOI:
https://doi.org/10.24036/nara.v5i2.476Keywords:
Evaluasi pembelajaran, Inovasi pendidikan, Smart E-SchoolAbstract
Evaluasi pembelajaran berbasis digital merupakan salah satu inovasi pendidikan yang diterapkan untuk meningkatkan efektivitas dan transparansi proses penilaian di satuan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Smart E-School sebagai media evaluasi pembelajaran di MAN 3 Kota Padang dengan menggunakan teori difusi inovasi oleh M. Rogers. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumen. Informan penelitian dipilih secara purposive sampling yang melibatkan 10 guru, 10 siswa, dan 2 operator madrasah. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Evaluasi yang terintegritas dalam sistem digital, memberikan Informasi hasil belajar dalam sistem evaluasi digital, adanya pengawasan ujian melalui sistem monitoring digital, serta proses adaptasi dan kendala dalam pelaksanaan evaluasi pada Smart E-School. Penerapan Smart E-School secara umum berjalan efektif, ditandai dengan kemudahan guru dalam menyusun, melaksanakan, dan mengelola evaluasi pembelajaran secara terpusat, percepatan proses pengolahan dan penyampaian hasil penilaian kepada siswa, serta meningkatnya transparansi dan akuntabilitas evaluasi. Selain itu, sistem ini membantu mengurangi beban administratif guru dan penggunaan kertas. Namun, efektivitas tersebut belum dirasakan secara merata karena adanya perbedaan tingkat penggunaan perangkat digital guru, kendala teknis, serta tekanan psikologis siswa dalam ujian berbasis waktu. Secara keseluruhan, Smart E-School dapat menjadi alternatif media evaluasi pembelajaran berbasis digital di madrasah dengan dukungan kesiapan sumber daya manusia dan sarana pendukung yang memadai.
References
Ahmad, N. Q. (2020). Pengantar evaluasi pembelajaran. Aceh: Shakura.
Anggereini, E., Aina, M., Yeliyanti, U., & Muswita. (2025). Inovasi Asesmen Digital dalam Pembelajaran Berbasis Proyek dan Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka untuk Guru-Guru IPA. Jurnal Widya Laksana, 14(1), 48–56. https://doi.org/10.23887/jwl.v14i1.85951
Asrul, Ananda, R., & Rosnita. (2015). Evaluasi pembelajaran. Jakarta: Citapustaka Media.
Bahri, M. (2023). Problematika Evaluasi Pembelajaran dalam Mencapai Tujuan Pendidikan di Masa Merdeka Belajar. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(4), 2871–2880.
Creswell, J. W. (2013). Qualitative inquiry and Research Design: Choosing among five approaches (3rd ed.). USA: SAGE Publications.
Dahlan, M. (2023). Pengaruh Penerapan Smart School Di SMA Negeri 4 Pangkep. 1, 75–83.
Devia, A., & Sahlani, L. (2022). Implementasi Aplikasi Smart School Al-Wafa Sebagai Media Pendukung Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) Pada Mata Pelajaran PABP Selama Pandemi Covid-19. Islamic Journal of Education, 1(1), 11–25. https://doi.org/10.54801/ijed.v1i1.3
Dewi, A. (2024). Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Era Digital. Jurnal Riset Guru Indonesia, 3(3), 165–170. https://doi.org/10.62388/jrgi.v3i3.473
Ferbiana, R. (2021). evaluasi pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Ilhami, M. W., Nurfajriani, W. V., Mahendra, A., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2024). Penerapan Metode Studi Kasus Dalam Penelitian Kualitatif. 32(3), 167–186.
Irawan, N., Rahayu, Y. E., Latifah, N., & Lutviana, R. (2025). Implementasi penilaian digital: modernisasi evaluasi pembelajaran bagi guru smk negeri 10 Malang dalam era industri berbasis teknologi. PANCASONA: Pengabdian dalam Cakupan Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(2), 2025. https://doi.org/10.36456/nqfmch57
Jafar, M., & Aisyah, D. (2022). Perancangan Sistem Informasi Manajemen Lembaga Persiapan Studi Genesiainternational Academy Berbasis Website. Jurnal BUDIMAS, 2338(02), 13–34.
Kemenikbud. (2024). Pembelajaran dan Asesmen Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. Jakarta: Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Khadaffi, Y., & Kurnia, W. (2021). Aplikasi Smart School Untuk Meningkatkan Produktivitas Guru di Era New Normal (Studi Kasus: SMAN 1 KRUI). Jurnal Ilmu Teknik dan Komputer, 5(2).
Miasari, R. S., Indar, C., Pratiwi, P., Purwoto, P., Salsabila, U. H., Amalia, U., & Romli, S. (2022). Teknologi Pendidikan Sebagai Jembatan Reformasi Pembelajaran di Indonesia Lebih Maju. Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi, 2(1), 53. https://doi.org/10.31602/jmpd.v2i1.6390
Munir, M. et al. (2024). Manajemen Pendidikan Islam di Era Digital: Transformasi dan Tantangan Implementasi Teknologi. Journal of Islamic Education and Management, 1(1).
Nisa, I. K., Ellianawati, & Isdaryanti, B. (2025). STRATEGI ASESMEN DAN EVALUASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(1), 467–480.
Nurdin, N., Zain, I., Duslan, N. H., M. Mulusi, M., Halaa, S. S., Bamu, M., & Didipu, H. (2025). Optimalisasi Pemanfaatan Media Digital Sebagai Alat Evaluasi Pembelajaran di SMP Negri 11 Gorontalo. Community : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 5(2), 83–91. https://doi.org/10.51903/nk4g8036
Putri, R. A. (2023). Pengaruh Teknologi dalam Perubahan Pembelajaran di Era Digital. Journal of Computers and Digital Business, 2(3), 105–111. https://doi.org/10.56427/jcbd.v2i3.233
Rogers, E. M. (2003). Diffusion of innovations 5th ed. New York: Free Press.
Rusyunizal, D., & Karim, H. A. (2025). Transparansi Sistem Manajemen Pendidikan Islam. Jurnal Manajemen Pendidikan, 10(4), 3319–3331.
Saleh, N. A., Ningsi, S. D., & Dahlan, M. (2023). Problematika Program SMART SCHOOL Dalam Efektivitas Proses Pembelajaran di Kelas XII, SMA Negeri 4 Pangkep. Jurnal Guru Pencerah Semesta, 1(3), 294-299.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Wahyudin, A. Y., Darwis, D., & Cindiyasari, S. A. Suhartanto, A. (2023). Penerapan Smart School Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran dan Pelayanan di SMK Islam Adiluwih Pringsewu Provinsi Lampung. In Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat LPPM UMJ, 1(1).
Wati, V. W., Ariyando, D., Oktapiani, R., Sejarah, P., Keguruan, F., Sriwijaya, U., Ilir, K. O., & Indonesia, N. (2026). Asesmen Digital : Solusi Inovatif untuk Evaluasi Pembelajaran yang Lebih Efesien. 2(2), 3380–3390.
Widoyoko, E. P., Kustilah, S., & Pamilih, S. E. (2020). Evaluasi Program Pembelajaran Kewirausahaan SMA Negeri 1 Prembun Kabupaten Kebumen. Jurnal PROFIT Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi, 7(2), 121–130. https://doi.org/10.36706/jp.v7i2.11965
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
