Strategi Mewujudkan Gerakan Sekolah Sehat Jiwa di SMAN 1 Lareh Sago Halaban
DOI:
https://doi.org/10.24036/nara.v4i4.408Keywords:
Gerakan Sekolah Sehat, Sehat Jiwa, StrategiAbstract
Penelitian ini menjelaskan strategi mewujudkan sekolah sehat dengan fokus sehat jiwa di SMAN 1 Lareh Sago Halaban. Penelitian ini penting untuk diteliti karena sekolah ini merupakan satu-satunya Sekolah Menengah Atas di Kabupaten 50 Kota yang menjadi Sekolah Sehat, serta 20% anak di SMAN 1 Lareh Sago Halaban mengalami broken home yang berpengaruh kepada kesehatan jiwa mereka. Teori yang digunakan untuk menganalisis ialah teori struktural fungsional oleh Talcott Parson dengan skema AGIL. Metode penelitian yaitu kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pemilihan informan memakai teknik purposive sampling dengan jumlah informan 21 orang, dengan kriteria terlibat dalam program Gerakan Sekolah Sehat dengan fokus sehat jiwa. Teknik analisis data menggunakan analisis interaktif Miles dan Huberman dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menemukan strategi Gerakan Sekolah Sehat Jiwa, terbagi menjadi dua bagian. Pertama, dalam proses pembelajaran, yaitu: 1) habituation dalam berdoa, 2) tinjauan perkembangan mental peserta didik, 3) pemetaan siswa sesuai kemampuan. Kedua, program inti sehat jiwa, yaitu: 1) pewajiban ekstrakurikuler, 2) pengoptimalisasi sosialisasi NAPZA, bullying, pemanfaatan internet, mental health, dan peran keluarga, 3) kerja sama dengan stakeholder, 4) pembentukan tim Pencegahan dan Penanganan Kekerasan (TPPK), 5) kampanye anti bullying, 6) mengaktifkan Pusat Konseling Kesehatan Remaja (PKKR). Strategi ini merupakan sebuah penyesuain yang selaras dengan tujuan program dengan melibatkan berbagai pihak, serta pemeliharaan pola agar program tetap berjalan dengan semestinya.
References
Anggreni, N. M. S. & Immanuel, A. S. (2020). Model School Well-Being Sebagai Tatanan Sekolah Sejahtera Bagi Siswa. Psikobuletin: Buletin Ilmiah Psikologi, 1(3), 146.
Ariyanto, K. (2023). Dampak Keluarga Broken Home Terhadap Anak. Metta: Jurnal Ilmu Multidisiplin,
3(1), 15–23.
Bans-Akutey, A., & Tiimub, B. M. (2021). Triangulation in Research. Academia Letters.
Croswell, J. W. (2019). Research Desaign: Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, Dan Campuran. Edisi
Keempat. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Doyle Paul Johnson. (1986). Teori Sosiologi Klasik dan Modern 2. Jakarta: PT. Gramedia.
Farida, N. (2014). Metode penelitian kualitatif dalam penelitian pendidikan bahasa. Solo: Cakra Books.
Effendi, A. S., & Siswanti, S. (2016). Hubungan antara school well-being dengan intensi delinkuensi pada siswa kelas xi SMK negeri 5 Semarang. Jurnal EMPATI, 5(2), 195–199.
Herlina, H.,Retnowati, R. & Laihad, G. H. (2020). Manajemen Sekolah dalam Mewujudkan Sekolah Sehat
di SMP Islam Cendekia Cianjur (SICC) Boarding School. Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 13–19.
Hernita, U. (2020). Implementasi Tabungan Baitullah IB Hasanah dan Variasi Akad Pada PT. BNI Syariah Kantor Cabang Pekanbaru. UIN Sultan Syarif Kasim Riau..
Hestiningtyas, R., & Saifudin, M. F. (2021). Implementasi program sekolah sehat berkarakter di SD Muhammadiyah Condongcatur. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 6(1).
Irmanto, A., & Ridwan, M. (2021). Analisis Tentang Pentingnya Rencana Strategis Organisasi (Analysis of the Importance of Organizational Strategic Plans ). International Journal of Indragiri, 1(1), 1–7.
Jatmiko, D. (2023). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Sekolah Sehat Berkarakter pada SD Muhammadiyah 1 Surakarta. UIN Surakarta.
Kemdikbudristek. (2024). Pedoman Gerakan Sekolah Sehat 2024. Jakarta: Kemendikbudristek
Kemendikbud RI. (2024). Gerakan Sekolah Sehat. Jakarta: Kemendikbud.
Khaeriyah, N., & Kurniawaty, L. (2021). Perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di TK Islam Kamilah.
Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 5255–5261.
Kuswadi, E. (2019). Peran Lingkungan Sekolah dalam Pengembangan Mental Siswa. El-Banat: Jurnal
Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 9(1), 62–78.
Majid, A. (2013). Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Rosdakarya.
Mayowa, I. O. (2021). Impact of Broken Homes on Education of Children: A Sociological Perspective.
International Journal of Criminology and Sociology, 10, 1342–1348
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (2009). Analisis Data Kualitatif. Jakarta: UI-Press.
Musa, M. M. A. (2022). Strategi Kepala Sekolah dalam Menciptakan Sekolah Sehat melalui Program Zero
Waste. Jurnal Kependidikan Islam, 12(1), 72–81.
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu,
5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Prijambodo, R. F. N. (2025). Pelatihan Pemetaan Jenis Kecerdasan Siswa Untuk Mengetahui Gaya Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Masyarakat: Jurnal Pengabdian, 2(1), 13–24.
Rua, Y. M., Naibili, M. J. E., Bete, R. N. S., & Asa, S. M. S. (2023). Pelatihan Kader Sekolah Sehat Jiwa (SEHATI) dalam Deteksi Dini Kesehatan Jiwa di SMA. International Journal of Community Service Learning, 7(1), 63–76.
Sawitri, I. M. et al. (2022). Implementasi Doa Bagi Kesehatan Mental Manusia. Proceeding Conference on Da'wah and Communication Studies (Vol. 1, pp. 77-85).
Setiawan, D. A., & Ahmadi, A. (2024). Implementasi Prinsip Trikon Ki Hajar Dewantara sebagai Perwujudan School Well-Being di SMPN 12 Surabaya. Kopula: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan, 6(2), 156-172.
Setiawan, M. I., Lestari, E. S., & Munawarah, M. (2024). Optimalisasi Program Sekolah Sehat Melalui Sertifikasi Halal: Analisis Dampak Terhadap Konsumsi Makanan di Kantin Sekolah Smpn 1 Pasirjambu. Al-Khidmat: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada masyarakat, 7(1), 17-25.
Solikin, S. (2022). Perilaku Hidup Bersih dan Sehat di Sekolah Dasar di SD Negeri Tambaan 1. Journal Pancar, 6(2), 238–241. https://jurnal.unugha.ac.id/index.php/pancar/article/view/473/270
Sugiritama, I. W., Wiryawan, I. G. N. S., Ratnayanthi, I. G. A. D., Arijana, I. G. K. K., Linawati, N. M.,
& Wahyuniari, I. A. I. (2021). Pengembangan Pola Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) Pada Anak Sekolah Melalui Metode Penyuluhan. Buletin Udayana Mengabdi, 20(1), 64.
Sugiyono, S. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. Bandung: Alfabeta.
Undang-Undang Nomor 17 Tentang Kesehatan.
Vilian, M., & Minsih. (2021). Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Sekolah Sehat Nasional di SD
Muhammadiyah 1 Ketelan Surakarta. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 2(1), 152–161.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
