Rasionalitas Siswa dalam Memilih SMK di Jorong Sago Nagari Manggopoh Kecamatan Lubuk Basung
DOI:
https://doi.org/10.24036/nara.v5i2.281Keywords:
Rasionalitas, Siswa, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)Abstract
Penelitian ini didasarkan pada meningkatnya minat siswa di Jorong Sago Nagari Manggopoh Kecamatan Lubuk Basung dalam memilih SMK sebagai jenjang pendidikan lanjutan. Tujuan penelitian adalah untuk menganalisis rasionalitas siswa dalam memilih SMK di Jorong Sago Nagari Manggopoh Kecamatan Lubuk Basung. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori fenomenologi Alfred Schutz. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan tipe penelitian deskriptif. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak 12 orang yang ditentukan melalui teknik purposive sampling dengan kriteria informan siswa sekolah menengah kejuruan yang berdomisili di Jorong Sago Nagari manggopoh Kecamatan Lubuk Basung. Data dikumpulkan dengan, observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Kemudian dianalisis dengan analisis data Miles dan Huberman menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasionalitas siswa dalam memilih SMK di Jorong Sago Nagari Manggopoh Kecamatan Lubuk Basung yaitu: 1) Keinginan Diri Sendiri. 2) Untuk Mendapatkan Pekerjaan, 3) untuk mendapatkan keterampilan di SMK.
References
Afrizal, A. (2014). Metode Penelitian Kualitatif. Depok: PT Raja Grafindo Persada.
Fitriantie, R., Sulistyarini, S. & Parijo, P. (2014). Motivasi Siswa Bersekolah Di SMK Negeri 1 Tebas Kecamatan Tebas. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 3(5), 1–16.
Hidayat, R. (2016). Rasionalitas: Overview terhadap Pemikiran dalam 50 Tahun Terakhir. Buletin Psikologi, 24(2), 101–122. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.26772
Ixtiarto, B., & Sutrisno, B. (2016). Kemitraan Sekolah Menengah Kejuruan Dengan Dunia Usaha Dan Dunia Industri (Kajian aspek Penhgelolaan Pada SMK Muhammadiyah 2 Wuryantoro Kabupaten Wonogiri). Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 26(1), 57–69.
Kemendikbud. (2021). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan (Permendikbud) Nomor 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik Baru Jenjang TK, SD, SMP, SMA dan SMK. https://lpmpkaltara.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/2021/01/Permendikbud-Nomor-1-Tahun-2021.pdf
Kusnadi M, S. H. (2010). Perbedaan Perencanaan Karir Siswa SMK dan SMU. https://eprints.ums.ac.id/9259/1/F100040086.pdf
Lestari, S. & Mudzakkir, M. (2016). Rasionalitas Memilih Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) (Studi Kasus di Desa Dingil Kecmatan Jatirogo Kabupaten Tuban). Paradigma, 4(3), 1–6. http//rasionalitas-memilih-sekolah-menengah-ke-a6e23786
Lukminingsih, P. A., & Sudrajat, A. (2018). Rasionalitas Memilih Sekolah Menengah Kejuruan (SMK). Paradigma, 6(2).
Maharani, D., & Hidayat, T. (2020). Rasionalitas Muslim : Perilaku Konsumsi dalam Prespektif Ekonomi Islam. Jurnal Ilmiah Ekonomi Islam, 6(3), 409. https://doi.org/10.29040/jiei.v6i3.1374
Oktavia, I. M., & Hidayat, R. (2024). Pilihan rasional memilih SMK di era Covid-19: Studi kasus SMK Taman Wisata Kota Bogor. Jurnal Kependudukan Indonesia, 19(2), 69-80.
Sakri, S., & Ahmad, M. R. S. (2022). Pilihan Rasional Siswa dalam Memilih Sekolah Menengah Umum Dan Kejuruan (Studi Kasus Di Kecamatan Tompobulu Kabupaten Maros). Pinisi, 2(2), 111–123.
Sani’atin, A. (2019). Pernikahan Dini di Kalangan Remaja Berperilaku Menyimpang dan Implikaisnya Terhadap Keharmonisan Keluarga Perspektif Teori Fenomenologi Alfred Schutz (Studi di Kecamatan Panceng Kabupaten Gresik). http://etheses.uin-malang.ac.id/13163/
Sari, Y. (2020). Peningkatan kerjasama di sekolah dasar. Jurnal Bahana Manajemen Pendidikan, 1(1), 307–461.
Sugiyono, S. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Susanto, H. (2012). Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru sekolah menengah kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 2(2), 197-212.
Sutopo, H. B. (2006). Metode Penelitian Kualitatif (Dasar Teori dan Terapannya dalam Penelitian). Solo: Sebelas Maret Press
Utami, Y. G. D., & Hudaniah. (2013). Self Efficacy withVocational High School Students’ Work Readiness. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, 1(1), 40–52.
Wirawan, I. B. (2012). Teori-Teori Sosial dalam Tiga Pradigma (Fakta Sosial, Definisi Sosial, dan Perilaku Sosial). Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Zakiyah, A., & Izza, N. (2024). Motif Fenomena Pembacaan Al-Qur’an dengan Naghamat: Analisis Fenomenologi Alfred Schutz. Maghza: Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir, 9(2), 311–328. https://doi.org/10.24090/maghza.v9i2.12696
Zeitlin, M. (1995). Memahami Kembali Sosiologi Kritik Terhadap Teori Sosiologi Kontemporer. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press .
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Author
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
